Transport et persistance des pesticides dans les agrosystèmes avancés E-learning (asynchrone)

• Qu'est ce qui conditionne les apports de pesticides ?
• Diagnostic de la persistance à l'aide des propriétés physico-chimiques des pesticides.
• Diagnostic des risques de transport par ruissellement et érosion et sous forme dissoute et particulaire.
• Stratégie d'échantillonnage, purification, concentration et quantification des pesticides.
• Evaluation de la toxicité des pesticides selon les cibles environnementales considérées (invertébrés, oiseaux, abeilles,…)
• Utilisation des bases de données internationales pour évaluer cette toxicité.
• Diagnostic avancé de la dégradation par quantification des signatures isotopiques.
• Diagnostic des voies de transport des pesticides par la voie aérienne et les eaux souterraines, sous forme dissoute et particulaire.
• Adaptation des protocoles d'échantillonnage et d'analyse pour utiliser les signatures isotopiques.

• Comprendre les phénomènes associés à la persistance et au transport des pesticides depuis le lieu de leur application jusqu'aux rivières.
• Comprendre l'impact respectif des propriétés des molécules, des sols et du forçage climatique. 
• Etre capable de quantifier la persistance et préciser les sources d'émission de pesticides et les voies de transport (surface / sous surface).

Cette formation s'appuie sur les travaux du projet Agreencamp, lauréat de l'appel à projet IDEFI.N (Initiatives d'excellence en formation innovantes numériques), ayant reçu le soutien de l'Agence nationale de la Recherche en France (N°ANR-15-IDFN-0001-01).

Connaissances en mathématiques et physique de niveau terminale scientifique. Bonne maîtrise de la navigation sur internet et des logiciels de bureautique.

Attention : l'accès à la plateforme numérique de formation nécessite une connexion à internet de bonne qualité (bande passante) pour pouvoir profiter de l'ensemble des interactions proposées.

Cette formation est exclusivement réalisée à distance via la plate-forme e-pédagogique Moodle (ou équivalent).

L'accès à la plate-forme pédagogique dédiée à la FAD et l'accès à la classe virtuelle sont compris dans la formation.

La durée d'activité pédagogique de cette formation est estimée à 27 heures dont 1 heure de classe virtuelle et 26 heures de travail personnel tutoré asynchrone.

Trois types de contenus pédagogiques sont proposés :

• de courtes séquences de diaporama synchronisées avec l'enregistrement vidéo et audio correspondant aux explications de l'enseignant 
• des supports de cours classiques au format pdf pour capitaliser les concepts, formules, … 
• des exercices sous format Excel et Calc et des QCM pour tester les connaissances acquises. 

L'enseignant est présent à distance de façon synchrone à un moment pré-déterminé (une classe virtuelle de 1h00) et pour consultation en dehors de ce moment par mail ou téléphone.

La présence à la formation sera évaluée grâce à l'historique des connexions et des activités élémentaires des stagiaires sur la plate-forme numérique et le cours proprement dit. Les stagiaires évalueront la formation à l'issue de la session au moyen d'un formulaire spécifique à la FAD.

Une attestation de stage sera envoyée à chaque participant.