Hydrologie- base et fondamentaux Mixte : e-learning / à distance

Cours : 

• Cycle de l'eau et bassin versant, avec notamment les différentes caractéristiques morphométriques des bassins versants et de leur réseau hydrographique permettant de comprendre leur comportement hydrologique
• Les processus hydrologiques à la base de la complexité de la transformation « pluie – débit » sur un bassin versant
• Les outils d'analyse et de prévision des évènements extrêmes (sécheresses et crues) avec notamment le recours aux méthodes statistiques et à l'utilisation de modèles mathématiques de transformation« pluie-débit ».
• Instrumentation et métrologie en hydrologie 

Exercices :

• Calcul du bilan hydrologique à l'échelle du bassin versant (spatialisation des pluies, ETP, débit)
• Mise en œuvre des ajustements statistiques (vérification, intervalles de confiance, application aux pluies annuelles, au débit d'étiage QMNA5, au débit de crue décennale et centennale)
• Conception des courbes Intensité-Durée-Fréquence à partir des données de pluies à 6 minutes
• Application de la méthode du Gradex pour des débits de période de retour centennale ou plus 
• Illustration du potentiel et des limites des modèles hydrologiques sur la base des modèles GR2M et GR4J de l'IRSTEA

• Maîtriser la notion de bassin versant et appréhender son fonctionnement en fonction de ses caractéristiques (pente, sol, occupation du sol, …).
• Identifier et comprendre les processus clés du bilan hydrologique (précipitations, évapotranspiration, ruissellement et infiltration).
• Connaître les méthodes et appareils de mesures des processus clés du bilan hydrologique.
• Maîtriser les méthodes de calcul des grandeurs pluviométriques et hydrologiques rares en termes de pénurie ou d'excès.

• Connaissances en mathématiques et physique de niveau terminale scientifique. Bonne maîtrise de la navigation sur internet et des logiciels de bureautique.
• Attention : l'accès à la plateforme numérique de formation nécessite une connexion à internet de bonne qualité (bande passante) pour pouvoir profiter de l'ensemble des interactions proposées.

Cette formation est exclusivement réalisée à distance via la plate-forme e-pédagogique Moodle (ou équivalent).

Quatre types de contenus pédagogiques sont proposés : 

• de courtes séquences de diaporama synchronisées avec l'enregistrement vidéo et audio correspondant aux explications de l'enseignant
• des supports de cours classiques au format pdf pour capitaliser les concepts, formules, …
• des exercices sous format Excel et Calc et des QCM pour tester les connaissances acquises.

L'enseignant est présent à distance de façon synchrone à des moments pré-déterminés (5 classes virtuelles d'une durée de 2h00 chacune) et pour consultation en dehors de ces périodes par mail ou téléphone. Cette prestation est comprise dans la formation.

L'accès à une plate-forme pédagogique dédiée à la FAD est également compris dans la formation (Moodle ou équivalent).

La durée d'activité pédagogique de cette formation est estimée à 36 heures dont 10 heures de classes virtuelles et de tchat sur Moodle et 26 heures de travail personnel tutoré asynchrone.

Quatre types de contenus pédagogiques sont proposés : 

• de courtes séquences de diaporama synchronisées avec l'enregistrement vidéo et audio correspondant aux explications de l'enseignant
• des supports de cours classiques au format pdf pour capitaliser les concepts, formules, …
• des exercices sous format Excel et Calc et des QCM pour tester les connaissances acquises.

L'enseignant est présent à distance de façon synchrone à des moments pré-déterminés (5 classes virtuelles d'une durée de 2h00 chacune) et pour consultation en dehors de ces périodes par mail ou téléphone. Cette prestation est comprise dans la formation.

L'accès à une plate-forme pédagogique dédiée à la FAD est également compris dans la formation (Moodle ou équivalent).

La durée d'activité pédagogique de cette formation est estimée à 36 heures dont 10 heures de classes virtuelles et de tchat sur Moodle et 26 heures de travail personnel tutoré asynchrone.

Les stagiaires évalueront la formation à l'issue de la session au moyen d'un formulaire et participeront à une évaluation orale animée par le responsable pédagogique.

Une attestation de stage sera remise à chaque participant.